Dynamics between universities and social entrepreneurs: Insights from a multi-country project in Latin America
Dynamics between universities and social entrepreneurs: Insights from a multi-country project in Latin America
Andrea Samaniego 1,★, Adriana Amaya 2, Edgar Izquierdo 2,3
1 Department of Business (BUSI), Vrije Universiteit Brussel, VUB, Brussels, Belgium.
2 Escuela Superior Politécnica del Litoral, ESPOL, ESPAE Escuela de Negocios, Guayaquil, Ecuador.
3 Escuela Superior Politécnica del Litoral, ESPOL, Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación, Guayaquil, Ecuador.
★ Autor de correspondencia (andrea.gabriela.samaniego.diaz@vub.be).
Información general:
Research has stressed the importance of universities in developing entrepreneurial ecosystems (EEs) and their possible social and economic impacts on society. Concerning this commitment, social entrepreneurs (SEs) favor university actions that facilitate the improvement of their individual capital. However, research on this topic has received little attention. This study investigated how universities contribute to the advancement of EEs. It also examines the mechanisms that universities employ to support SEs. Two survey instruments were administered: one to 418 SEs, and the other to 494 people affiliated with universities. The results indicate that universities can be key actors in EEs because they can mobilize resources aligned with their institutional commitments, including training, facilities, and contact with several stakeholders. Additionally, SEs rely on training opportunities and connections with other stakeholders to implement entrepreneurial initiatives. Accordingly, our study highlights the critical role universities play in the development and survival of SEs.
La investigación ha destacado la importancia de las universidades en el desarrollo de ecosistemas emprendedores (EE) y sus posibles impactos sociales y económicos en la sociedad. En relación con este compromiso, los emprendedores sociales (ES) valoran las acciones universitarias que facilitan la mejora de su capital individual. Sin embargo, este tema ha recibido poca atención en la investigación. Este estudio investigó cómo las universidades contribuyen al avance de los EE. También examina los mecanismos que emplean las universidades para apoyar a los ES. Se administraron dos instrumentos de encuesta: uno a 418 ES y otro a 494 personas vinculadas a universidades. Los resultados indican que las universidades pueden ser actores clave en los EE porque pueden movilizar recursos alineados con sus compromisos institucionales, incluyendo formación, instalaciones y contacto con diversos actores. Además, los ES dependen de las oportunidades de formación y de las conexiones con otros actores para implementar iniciativas emprendedoras. En consecuencia, nuestro estudio destaca el papel fundamental que desempeñan las universidades en el desarrollo y la supervivencia de los ES.
Research has stressed the importance of universities in developing entrepreneurial ecosystems (EEs) and their possible social and economic impacts on society. Concerning this commitment, social entrepreneurs (SEs) favor university actions that facilitate the improvement of their individual capital. However, research on this topic has received little attention. This study investigated how universities contribute to the advancement of EEs. It also examines the mechanisms that universities employ to support SEs. Two survey instruments were administered: one to 418 SEs, and the other to 494 people affiliated with universities. The results indicate that universities can be key actors in EEs because they can mobilize resources aligned with their institutional commitments, including training, facilities, and contact with several stakeholders. Additionally, SEs rely on training opportunities and connections with other stakeholders to implement entrepreneurial initiatives. Accordingly, our study highlights the critical role universities play in the development and survival of SEs.
La investigación ha destacado la importancia de las universidades en el desarrollo de ecosistemas emprendedores (EE) y sus posibles impactos sociales y económicos en la sociedad. En relación con este compromiso, los emprendedores sociales (ES) valoran las acciones universitarias que facilitan la mejora de su capital individual. Sin embargo, este tema ha recibido poca atención en la investigación. Este estudio investigó cómo las universidades contribuyen al avance de los EE. También examina los mecanismos que emplean las universidades para apoyar a los ES. Se administraron dos instrumentos de encuesta: uno a 418 ES y otro a 494 personas vinculadas a universidades. Los resultados indican que las universidades pueden ser actores clave en los EE porque pueden movilizar recursos alineados con sus compromisos institucionales, incluyendo formación, instalaciones y contacto con diversos actores. Además, los ES dependen de las oportunidades de formación y de las conexiones con otros actores para implementar iniciativas emprendedoras. En consecuencia, nuestro estudio destaca el papel fundamental que desempeñan las universidades en el desarrollo y la supervivencia de los ES.
Revista: Business and Society Review
Volumen: 128
Número: 4
Páginas: 710-733
Idioma original: Inglés
Palabras clave: Entrepreneurial ecosystems, Institutional support, Latin America, Social entrepreneurship, Universities
Fecha de publicación: 8 Junio 2023
DOI: 10.1111/basr.12321
Área: Emprendimiento e Innovación
Línea de investigación: Desarrollo del emprendimiento, emprendimiento social y bioemprendimiento
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© 2023 W. Michael Hoffman Center for Business Ethics at Bentley University.
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Cite este documento así:
Samaniego, A., Amaya, A., & Izquierdo, E. (2023). Dynamics between universities and social entrepreneurs: Insights from a multi-country project in Latin America. Business and Society Review, 128(4), 710–733. https://doi.org/10.1111/basr.12321
Samaniego, Andrea, et al. “Dynamics between Universities and Social Entrepreneurs: Insights from a Multi-Country Project in Latin America.” Business and Society Review, vol. 128, no. 4, 2023, pp. 710–733, https://doi.org/10.1111/basr.12321
Samaniego A, Amaya A, Izquierdo E. Dynamics between universities and social entrepreneurs: Insights from a multi-country project in Latin America. Bus Soc Rev. 2023;128(4):710–733. doi:10.1111/basr.12321
Samaniego, A., Amaya, A. & Izquierdo, E. (2023) ‘Dynamics between universities and social entrepreneurs: Insights from a multi-country project in Latin America’, Business and Society Review, 128(4), pp.710–733.
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